Stadier af psykosociale udvikling af Erik Erikson

14-03-2017 Lea Wee
FONT SIZE :
fontsize_dec
fontsize_inc

Erik Erikson var en ego psykolog, der har udviklet en af ​​de mest populære og indflydelsesrige teorier om udvikling. Mens hans teori var påvirket af arbejdet i psykoanalytiker Sigmund Freud, Erikson teori fokuseret på psykosociale udvikling, snarere end den psykoseksuelle udvikling.

Lad os tage et nærmere kig på baggrunden og de forskellige faser, der udgør den psykosociale teori om Erikson.

Hvad er psykosociale udvikling?

Så hvad der præcist gør Erikson teori om psykosociale udvikling indebærer?

Ligesom Sigmund Freud, Erikson mente, at personligheden udvikler sig i en række faser. I modsætning til Freuds teori om psykoseksuelle stadier, Erikson teori beskriver virkningen af ​​social oplevelse under hele livet. Erikson var interesseret i, hvordan det sociale samspil og relationer spiller en rolle i udviklingen og væksten af ​​mennesker.

Et af de vigtigste elementer i Eriksons psykosociale etape teori er identiteten af ​​ego udvikling. Ego identitet er det bevidste selvopfattelse, at vi udvikler gennem social interaktion. Ifølge Erikson, er vores ego identitet konstant forandring på grund af nye erfaringer og oplysninger, vi erhverver i vores daglige interaktion med andre. Foran hver ny fase af udviklingen, står vi over for en ny udfordring, der kan hjælpe dig med at videreudvikle eller hæmme udviklingen af ​​identitet.

Når psykologer taler om identitet, henvise til alle overbevisninger, idealer og værdier til at definere og guide opførslen af ​​en person.

Forming identitet er noget, der begynder i barndommen og har især betydning i ungdomsårene, men Erikson mener, at det er en proces, der fortsætter gennem hele livet. Vores personlige identitet giver os hver især en integreret og sammenhængende fornemmelse af selv, der varer, og fortsætter med at vokse med alderen.

Vores følelse af personlig identitet er formet af vores erfaringer og interaktioner med andre, og det er denne identitet, der er med til at guide vores handlinger, overbevisninger og adfærd, og vi vokser og udvikler gennem hele livet.

Udover identitet ego, Erikson mente også, at en følelse af kompetence motiverer adfærd og handlinger. Hver fase i Erikson teori handler om at blive dygtige i en opholdsstue. Hvis scenen er håndteret godt, vil personen føle en følelse af beherskelse, som er undertiden benævnt ego eller ego-kvalitet kraft. Hvis stadion håndteres forkert, vil personen komme med en følelse af utilstrækkelighed.

I hvert trin, Erikson troede mennesker oplever en konflikt, der tjener som et vendepunkt i udviklingen. I betragtning af Erikson, er disse konflikter centreret på både udviklingen af ​​en psykologisk kvalitet eller, i mangel af at udvikle denne kvalitet. I disse tider, det personlige vækstpotentiale er høj, men så er muligheden for fiasko.

Hvis folk held med konflikten, på vej ud af scenen, med psykologiske styrker, der vil tjene dem godt for resten af ​​deres liv.

Hvis de ikke er i stand til effektivt at håndtere disse konflikter, som ikke kan udvikle de grundlæggende færdigheder, der er nødvendige for en stærk følelse af identitet og selvstændige.

Psykosocial Etape 1 - Tillid Vs. mistillid

Den første etape af Eriksons teori om psykosociale udvikling sker mellem fødsel og et år og er det vigtigste skridt i livet.

  • Fordi et barn er helt afhængig af, er tillid i processen med udvikling baseret på pålideligheden og kvaliteten af ​​barnets omsorgsperson. På dette tidspunkt i udviklingen, at barnet er totalt afhængig af pårørende til voksne til alt, hvad de har brug for at overleve herunder mad, kærlighed, varme, sikkerhed og ernæring. Uanset hvad. Hvis en omsorgsperson ikke giver tilstrækkelig omsorg og kærlighed, vil barnet føle, at han eller hun ikke kan stole på eller afhænge af de voksne i hans liv.
  • Hvis et barn med succes udvikler tillid, vil han eller hun føler sig trygge i verden. Pårørende, der er uforenelige, følelsesmæssigt utilgængelig, eller afvisning bidrager til en følelse af mistillid i de børn, de holder af. Manglende udvikle tillid vil resultere i frygt og en tro på, at verden er inkonsekvent og uforudsigelig.
  • Selvfølgelig er intet barn vil udvikle en følelse af tillid 100 procent til 100 procent eller tvivl. Erikson mener, at udviklingen af ​​succes var alt om at finde en balance mellem de to stridende parter. Når dette sker, børn erhverve håb om, at Erikson beskrevet som en åbenhed over for opleve hærdet af nogle mistanke om, at faren kan være til stede.

Psykosocial Etape 2 - Autonomi versus skam og tvivl

Anden etape af psykosociale udvikling teori om Erikson foregår i den tidlige barndom og er fokuseret på børn udvikler en større følelse af personlig kontrol.

  • På dette stadium i udviklingen, er børn lige begyndt at få nogle 'uafhængighed. De er begyndt at udføre grundlæggende handlinger på deres egne og foretage enkle beslutninger om, hvad de ønsker. Tillader børn til at træffe valg og opnå kontrol, forældre og pårørende kan hjælpe børn med at udvikle en følelse af selvstændighed.
  • Ligesom Freud, Erikson mente, at toilet træning var en vital del af denne proces. Men Erikson ræsonnement var helt forskellig fra Freud. Erikson mente, at lære at kontrollere kropslige funktioner i en dør til en følelse af kontrol og en følelse af uafhængighed.
  • Andre vigtige begivenheder omfatter få mere kontrol over valg af fødevarer, legetøj p
  • Børn, der fuldføre denne fase føle sig trygge og tillidsfulde, mens dem, der ikke står tilbage med en følelse af utilstrækkelighed og usikkerhed.
  • Erikson mener, at opnå en balance mellem autonomi og skam og tvivl fører til viljen, som er troen på, at børn kan handle med hensigt, inden for rimelige grænser og begrænsninger.

Trin 3 psykosocial - Initiativ mod Skyld

Tredje fase af psykosociale udvikling finder sted i førskolealderen.

  • På dette tidspunkt af den psykosociale udvikling, børn begynder at hævde deres magt og kontrol over verden gennem dirigere leg og andre sociale interaktioner.
  • Børn, der har succes i denne fase føler stand og i stand til at lede andre. De, der undlader at erhverve disse færdigheder er tilbage med en følelse af skyld, usikkerhed og mangel på initiativ.
  • Når du er en ideel balance af individuelle initiativ og en vilje til at arbejde med andre, ego kvalitet kendt som ordre kommer.

Psykosocial Etape 4 - Industri vs. underlegenhed

Den fjerde psykosociale fase finder sted i løbet af de første år af skole for omkring 5 år til 11.

  • Gennem sociale interaktioner, børn begynder at udvikle en følelse af stolthed i deres præstationer og evner.
  • Børn, der er opmuntret og rost af forældre og lærere til at udvikle en følelse af kompetence og tillid til deres evner. De, som modtager lidt eller ingen opmuntring fra forældre, lærere eller klassekammerater vil tvivle på deres evne til at lykkes.
  • held finde en balance i denne fase af psykosociale udvikling fører til kraft kendt som færdighed eller en tro vores evne til at håndtere de opgaver foran os.

Psykosocial Etape 5 - Identitet vs. forvirring

Den femte psykosociale etape finder sted i løbet af ungdomsårene tider turbulent. Denne fase spiller en afgørende rolle i udviklingen af ​​en følelse af personlig identitet, der vil fortsætte med at påvirke adfærd og udvikling i resten af ​​en persons liv.

  • I løbet af ungdomsårene, børn udforske deres uafhængighed og udvikle en følelse af selv.
  • De, som modtager ordentlig opmuntring og styrkelse gennem personlig udforskning vil komme ud af denne fase med en stærk selvfølelse og en følelse af selvstændighed og kontrol. De, der forbliver usikker på deres tro og begær vil føle sig usikker og forvirret over sig selv og fremtiden.
  • Færdiggørelsen af ​​denne fase med succes bringer troskab, at Erikson beskrives som evnen til at leve i overensstemmelse med de standarder og samfundets forventninger.

Psykosocial Etape 6 - Intimitet mod isolation

Denne fase refererer til den periode, den tidlige voksenalder, når folk er ved at undersøge personlige relationer.

  • Erikson troede det var afgørende, at mennesker udvikler tætte relationer, engageret med andre mennesker. De, der har succes i denne fase vil danne relationer, der er holdbart og sikkert.
  • Husk, at hvert trin bygger videre på de færdigheder erhvervet i de foregående faser. Erikson mente, at en stærk følelse af personlig identitet var vigtigt for udviklingen af ​​intime relationer. Undersøgelser har vist, at personer med en dårlig følelse af selv en tendens til at have mindre engagerede relationer og er mere tilbøjelige til at lide følelsesmæssig isolation, ensomhed og depression.
  • Vellykket løsning på denne fase involverer dyd kendt som kærlighed. Det er kendetegnet ved evnen til at danne meningsfyldte forhold, varig med andre mennesker.

Psykosocial Etape 7 - generativity versus stagnation

Under voksenalderen, vi fortsætter med at bygge vores liv, der fokuserer vores karriere og familie.

  • De, der har succes i denne fase vil føle, at de bidrager til verden for at være aktive i deres hjem og i samfundet. De, der ikke opnår denne færdighed vil føle uproduktivt og uengagerede i verden.
  • Care er en dyd, når den når denne fase styres med succes. Vær stolt af dine resultater, se dine børn vokse til voksne, og udvikle en følelse af enhed med dit liv partner er vigtige resultater af denne fase.

Psykosocial Trin 8 - Integritet vs. fortvivlelse

Psykosocial afsluttende fase opstår under alderdom og fokuserer at reflektere tilbage på livet.

  • På dette tidspunkt i udviklingen, vil folk se tilbage på begivenhederne i deres liv, og afgøre, om de er tilfredse med det liv, du har levet, eller hvis de fortryder de ting, du gjorde eller ikke gjorde.
  • De, der er mislykket i denne fase vil føle, at deres liv har været spildt og vil opleve mange beklager. Den enkelte vil stå tilbage med en følelse af bitterhed og fortvivlelse.
  • De, der føler sig stolte af deres resultater vil føle en følelse af integritet. Succesfuld fuldføre denne fase betyder ser tilbage med få beklager og en generel følelse af tilfredshed. Disse personer opnår visdom, selv når de står med døden.

Mere om Erikson og psykosociale stadier

  • Erik Erikson Biografi
  • Psykosociale etaper Resumé Chart
  • En nærmere undersøgelse i psykosociale stadier

Styrkerne i Eriksons teori

En af styrkerne ved den psykosociale teori er, at det giver en bred ramme, hvorfra man kan se udviklingen i hele livscyklussen. Det giver os også mulighed for at understrege den sociale karakter af menneskehandel og vigtig indflydelse, at sociale relationer har på udvikling.

Forskere har fundet beviser til støtte ideer om identiteten af ​​Erikson og har yderligere identificeret flere sub-faser af identitetsdannelse. Nogle undersøgelser tyder også på, at personer, som skaber stærk personlig identitet i ungdomsårene er bedre i stand til at danne intime relationer i den tidlige voksenalder.

Begrænsninger af psykosociale teori

Hvilken slags erfaringer er nødvendige for at fuldføre hvert trin? Hvordan en person flytter fra én fase til den næste? En af de største svagheder i den psykosociale teori er, at de nøjagtige mekanismer til at løse konflikter og bevæger sig fra en fase til en anden ikke er godt beskrevet og udviklet. Teorien undlader at detaljer præcis, hvad slags erfaringer er behov for på hvert trin med held løse konflikter og tage det næste skridt.

Erikson, E. H. . Identitet: Ungdom og Crisis. New York: Norton.

Erikson, E. H. . Barndom og samfund. . New York: Norton.

Carver, c.s. og Scheir, M. F. . Perspektiver på personlighed. Needham Heights, MA: Allyn Bacon og.