Hvad er test opholdsrum?

18-07-2017 Lea Wee
FONT SIZE :
fontsize_dec
fontsize_inc

Test boliger er ændringer de ændringer, der testes for at forhindre, at barnets handicap til at blande sig med sin evne til at demonstrere niveauet af reelle kompetencer. De kan omfatte:

  • Ændringer til test af som multiple choice, snarere end korte svar, eller et reduceret antal test elementer.
  • Ændringer i test management som længere tid, med artikler læst ved hjælp af en tekst-læser, eller har nogen skrive svarene fra dit barn mens du siger dem højt.

Beslutninger om overnatning til forsøg - Hvad du behøver at vide

Kort tid efter at barnet er formelt diagnosticeret med indlæringsvanskeligheder, vil IEP team eller § 504 udvalg sandsynligvis diskutere, om barnet skal have faciliteter på hans retssag.

test strukturer er tilladt i dele 504 og IDEA. I visse tilfælde kan indkvartering gælde for mere end blot vurderinger klasseværelset. Under visse betingelser, kan du anvende til high-stakes test ansvar i Statewide vurderinger og kollegium indgangen eksamener.

Overnatning er nyttigt eller skadeligt?

Mens test opholdsrum kan synes som en god idé at støtte dit barn, er det vigtigt at være opmærksom på de mulige negative virkninger, de kan have for ham og for hans skole. nyttige aspekter af boliger omfatter:

  • Når de anvendes omhyggeligt, opholdsrum tillader lærerne at få en mere præcis vurdering af viden og færdigheder af dit barn.
  • Værelserne kan hjælpe barnet føler sig mere komfortabel med testprocessen, vel vidende, at hans handicap ikke forhindrer ham fra succes.
  • Overnatningssteder potentiale til at hjælpe dit barn få bedre karakterer og anerkendelse måske mere akademisk.
  • Værelserne kan forårsage lidt højere scorer på kollegium indgangen eksamener.

Tværtimod er der potentielle skadelige virkninger af test ændringer, bør nøje overvejes, før du vælger at bruge dem til dit barn. Mulige skadelige aspekter af boliger omfatter:

  • Test faciliteter kan misbruges og anvendes. Dette kan kunstigt øge placeringen af ​​dit barn. Dette kan medføre lærerne overvurdere sine evner og i sidste ende føre til frustration og fiasko.
  • Dit barn kan ikke få ekstra hjælp den har brug for, fordi det synes at have højere niveauer af hvad han virkelig er.
  • I værste tilfælde kan lærerne uforvarende fokusere mindre på dit barn, at tro, at værelserne har al den støtte den har brug for.
  • Ved brug af over-indkvartering, børn med handicap har oppustede scoringer. Disse scores anvendes i pædagogiske beslutninger og bestemme, hvordan at bruge pengene, placering af personale, og give faglig udvikling. Som et resultat, kan studerende med handicap mister værdifuld støtte, fordi de ikke synes at brug for dem.

Begrænsninger på indkvartering tests

§ 504 og IDEA tillade en test indkvartering, men kræver ikke skolerne til at rumme eleverne så meget, at de har fordele frem for andre studerende.

Mens de fleste skoler tillader IEP hold til at bestemme test strukturer i klasseværelset, der generelt strenge retningslinjer for anvendelse af strukturer under prøverne ansvarsområder på statsligt niveau. Ved fastsættelsen af ​​grænser, medlemsstaterne søge at modsvare behovet for studerende og lige adgang til testning med behovet for ansvar for forbedring af skolen.

Den væsentligste årsag til den stramme regulering er, at resultaterne af evalueringen hele staten afspejler kvaliteten af ​​uddannelse børn modtager. Et stort antal ændringer kan kunstigt øge snesevis af studerende. Dette kan forhindre en forbedring af skolen og skjule alvorlige uddannelsesmæssige problemer.

En anden grund til justeringen, og det er uheldigt, men sandt, der er folk forsøger at få ændringer for deres børn, når de ikke er virkelig nødvendigt, fordi de tror det vil give deres børns fordele i forhold andre studerende. Dette gælder især blandt studerende ældre, der konkurrerer om stipendier og højere kollegium indgangen eksamen scoringer.

Gør den rigtige beslutning for dit barn

For at gøre den bedste beslutning for dit barn, fokusere på:

  • Evalueringen af ​​data - i områder, hvor der kun rumme hans handicap ville forhindre ham til at vise, hvad han virkelig kender. For eksempel, hvis hans indlæringsvanskeligheder er på skriftsproget, en skriftklog at skrive hans svar, lige præcis som barnet siger dem, er det hensigtsmæssigt.
  • Udvikle mål, mål for dit barn, og specielt konstrueret instruktion på hans IEP før diskutere test indkvartering. Dette vil gøre det muligt for IEP teamet til at tænke over strukturer holde i tankerne den samlede uddannelse.
  • Stat klart hvad indkvartering vil være, og hvordan og hvornår det vil blive brugt i IEP.
  • Overvej dine børnebidrag behov daglige undervisning. Når du har brug faciliteter hver dag i sit job, vil du sandsynligvis brug for dem under testen.