Hvad er positiv forstærkning?

08-12-2016 Zina Wall
FONT SIZE :
fontsize_dec
fontsize_inc

I operant conditioning, positiv forstærkning indebærer tilsætning af en forstærkende stimulus efter en adfærd, der gør det mere sandsynligt, at adfærden vil forekomme igen i fremtiden. Når et gunstigt resultat, begivenhed eller award indtræffer efter en, vil blive styrket denne særlige respons eller adfærd.

En af de nemmeste måder at huske den positive forstærkning er at tænke på det som noget, der er tilføjet.

Tænker i disse vilkår, kan du finde det lettere at identificere virkelige eksempler på positiv forstærkning.

Eksempler på positiv forstærkning

Overvej følgende eksempler:

  • Efter at have kørt en omgang under en ski lektion, din instruktør råber, "Good job!"
  • På arbejdet, den passerer del af salget i denne måned, så chefen giver dig en bonus.
  • For din lektion i psykologi, ser en video om den menneskelige hjerne og skrive en artikel om hvad du har lært. Din instruktør giver dig 20 ekstra point til dit arbejde.

Du kan identificere positiv forstærkning i hvert af disse eksempler? Tilbuddet ros skiinstruktør, at arbejdsgiveren giver en bonus, og den lærer, der giver bonuspoint er alle eksempler på positive forstærkninger. I hver af disse situationer, armeringen er et yderligere stimulus opstår efter den adfærd, der øger sandsynligheden for, at adfærden vil forekomme igen i fremtiden.

En vigtig ting at bemærke er, at positiv forstærkning er ikke altid en god ting. For eksempel, når et barn misbehaves i en butik, kan nogle forældre giver dem mere opmærksomhed eller endda købe et barn et stykke legetøj. Børn lærer hurtigt, at ved at handle ud, kan henlede opmærksomheden af ​​en forælder eller endda købe varer, der ønskes.

Dybest set, er forældrene styrke dårlig opførsel. I dette tilfælde ville den bedste løsning være at bruge positiv forstærkning når barnet udviser god opførsel.

Forskellige typer af positiv forstærkning

Der er mange forskellige typer af forstærkninger, der kan bruges til at øge adfærd, men det er vigtigt at bemærke, at den type armering anvendes, afhænger af den enkelte og situationen. Mens guld stjerner og møntefterligninger kunne være meget effektiv forstærkning til anden klasse, er de ikke kommer til at have den samme virkning på en high school eller college studerende.

  • naturlige forstærkninger er dem, der opstår som en direkte konsekvens af adfærden. For eksempel, en pige studere hårdt, være opmærksom i klassen, og gør sit hjemmearbejde. Som et resultat, får du gode kvaliteter.
  • symbolske forstærkninger er punkter eller poletter, der er tildelt til at udføre bestemte handlinger. Disse tokens kan derefter veksles til noget af værdi.
  • social forstærkning indebærer, at udtrykker godkendelse af en adfærd, såsom en lærer, forælder eller arbejdsgiver at sige eller skrive "Good job" eller "fremragende arbejde."
  • materielle forstærkere involverer præsentere reelle, fysiske belønninger såsom slik, kager, legetøj, penge og andre objekter, du vil. Mens disse typer af belønninger kan være meget motiverende, skal de bruges sparsomt og med forsigtighed.

Når positiv forstærkning er mere effektiv?

Hvis de bruges korrekt, kan positiv forstærkning være meget effektiv. Ifølge en liste over retningslinjer for opførsel kontrol udgivet af Utah State University, positiv forstærkning er mere effektiv, når det sker umiddelbart efter adfærden. Retningslinjerne anbefaler også forstærkning skal præsenteres entusiastisk og bør forekomme hyppigt.

Jo kortere tidsintervallet mellem adfærd og præsentation af positiv forstærkning, vil jo stærkere forbindelsen være. Hvis en lang periode mellem adfærd og forstærkning, vil den svagere din forbindelse være. Det bliver også mere sandsynligt, at en adfærdsmæssig intervention uheld kan styrkes.

Udover den type rustning anvendes, kan planlægning præsentation også spille en rolle i styrken af ​​responset. Læs mere i denne

Positiv forstærkning: Den LRBI checkliste. Utah State University.

Positiv forstærkning: en proaktiv intervention i klasseværelset. The University of Minnesota.

Skinner, b, f .. Videnskab og menneskelig adfærd. New York: Macmillan.